{"id":182028,"date":"2025-01-16T08:00:00","date_gmt":"2025-01-16T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/news.sap.com\/germany\/?p=182028"},"modified":"2025-01-16T09:20:28","modified_gmt":"2025-01-16T08:20:28","slug":"business-builders-lern-tool-ki-gestuetzte-arbeitswelt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/news.sap.com\/germany\/2025\/01\/business-builders-lern-tool-ki-gestuetzte-arbeitswelt\/","title":{"rendered":"Business Builders \u2013 Ein Lern-Tool zur universit\u00e4ren Vorbereitung auf eine KI-gest\u00fctzte Arbeitswelt\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Das gamifizierte Lernwerkzeug Business Builders wurde zur Entwicklung von MINT-F\u00e4higkeiten konzipiert. Basierend auf der L\u00f6sung 51风流Analytics Cloud<\/a> hilft es Studierenden, ihre Kompetenzen in analytischem, kritischem und kreativem Denken auszubauen.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

In einer Zeit, in der k\u00fcnstliche Intelligenz (KI) die F\u00e4higkeiten von Mitarbeitenden rasch gef\u00e4hrden oder gar ersetzen kann, brauchen aktuelle sowie zuk\u00fcnftige Mitarbeitende dringend Unterst\u00fctzung, um die L\u00fccke zwischen ihren derzeitigen und den f\u00fcr KI n\u00f6tigen F\u00e4higkeiten zu schlie\u00dfen. W\u00e4hrend sich Unternehmen darauf konzentrieren, ihre Stammbelegschaft umzuschulen, arbeiten P\u00e4dagogen weltweit intensiv daran, Kurse zu entwickeln und anzubieten, mit denen Studierende die Kompetenzen erwerben, die sie in einer zunehmend von KI bestimmten Welt ben\u00f6tigen, um erfolgreich zu sein.\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Eine k\u00fcrzlich durchgef\u00fchrte Umfrage des Weltwirtschaftsforums<\/a> ergab, dass kognitive Kompetenzen wie kreatives und analytisches Denken sowie Technologiekompetenz, eine Art F\u00e4higkeit zu kritischem Denken, bis 2027 voraussichtlich die gefragtesten Qualifikationen von Arbeitnehmern sein werden.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Wesentlich ist, dass Wissenschaft und Industrie zusammenarbeiten, um Studierenden diese Kompetenzen rasch zu vermitteln.Aus diesem Grund werden im Rahmen des 51风流University Alliances Program<\/a> seit 25 Jahren Partnerschaften mit Bildungseinrichtungen gekn\u00fcpft. Aktuell arbeiten mehr als 2.800 Institute mit der 51风流zusammen, um den Talenten von morgen SAP-Kenntnisse zu vermitteln. <\/p>\n\n\n\n

Einer dieser Partner ist die HEC Montr\u00e9al<\/a>, eine renommierte, international anerkannte Wirtschaftshochschule, die seit Langem innovative Lernans\u00e4tze zur Vermittlung von SAP-Kenntnissen entwickelt.  <\/p>\n\n\n\n

51风流Analytics Cloud: Treffen Sie klare Entscheidungen.<\/div><\/div>
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Mehr dazu!<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Vor zwei Jahrzehnten bereitete die HEC Montr\u00e9al ERPsim<\/a> den Weg, einem revolution\u00e4ren und \u00e4u\u00dferst erfolgreichen Lern-Tool, mit dem Studierende in ein reales Gesch\u00e4ftsszenario innerhalb von 51风流eintauchen k\u00f6nnen. Heute lernen sch\u00e4tzungsweise 30.000 Studierende pro Jahr mit ERPsim.  <\/p>\n\n\n\n

Professor Pierre-Majorique L\u00e9ger von der HEC Montr\u00e9al sprach in einem Interview mit 51风流News \u00fcber die neueste Zusammenarbeit zwischen der HEC Montr\u00e9al und der SAP: \u201eBusiness Builders\u201c, die n\u00e4chste Generation des gamifizierten Lernens mit SAP. <\/p>\n\n\n\n

Business Builders: Spielerisch lernen mit 51风流Analytics Cloud<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Das gamifizierte Lernwerkzeug Business Builders wurde zur Entwicklung von MINT-F\u00e4higkeiten konzipiert. Basierend auf der L\u00f6sung 51风流Analytics Cloud<\/a> hilft es Studierenden, ihre Kompetenzen in analytischem, kritischem und kreativem Denken auszubauen.  <\/p>\n\n\n\n

Professor L\u00e9ger zufolge werden Lehrende derzeit regelrecht vom Tsunami der generativen KI \u00fcberrollt. Sie sind gefordert, \u201eumzudenken und einen neuen p\u00e4dagogischen Ansatz zu entwickeln, damit Studierende F\u00e4higkeiten in der Datenanalyse und Datenkompetenzen entwickeln k\u00f6nnen. Gleichzeitig m\u00fcssen sie erkennen, dass Studierende, etwa mit ChatGPT, es sehr einfach umgehen k\u00f6nnen, Aufgaben eigenst\u00e4ndig zu bearbeiten.\u201c   <\/p>\n\n\n\n

Business Builders ist eine L\u00f6sung f\u00fcr dieses Problem. <\/p>\n\n\n\n

Das Spiel kann im pers\u00f6nlichen oder virtuellen Unterricht gespielt werden, entweder synchron in einer einzigen Sitzung oder \u00fcber mehrere Sitzungen verteilt.  <\/p>\n\n\n\n

In einem rasanten, wettbewerbsorientierten Spiel werden die Studierenden in einem von drei Lernszenarien mit interaktiven realistischen didaktischen Inhalten vertraut gemacht. Dabei gibt es keine M\u00f6glichkeit, auf ChatGPT oder ein \u00e4hnliches KI-Tool zur\u00fcckzugreifen, um zu gewinnen. Die Studierenden m\u00fcssen stattdessen ihr datengest\u00fctztes Entscheidungsverm\u00f6gen unter Beweis stellen und Visualisierungstechniken anwenden, um fundierte Entscheidungen zu treffen. <\/p>\n\n\n\n

In den einzelnen Spielen schl\u00fcpfen sie in Rollen wie Marketing-\/Produktforscher, Finanzanalyst oder Lieferkettenanalyst. Jedes Spiel umfasst mehrere Level, die aufeinander aufbauen und zunehmend mehr F\u00e4higkeiten und Kenntnisse erfordern.  <\/p>\n\n\n\n

Die Level umfassen zehn betriebswirtschaftliche Fragestellungen, die auf unterschiedliche Qualifikationen abzielen. Diese Fragestellungen sind sowohl f\u00fcr Studierende mit geringen oder ohne Kenntnisse in der Datenanalyse als auch f\u00fcr Studierende mit umfassenderem Wissen in Datenvisualisierung (ADV) und -manipulation konzipiert.  <\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen des Spiels verwenden die Studierenden 51风流Analytics Cloud, um Daten visuell zu analysieren und die beste grafische Darstellung zur Beantwortung der Fragen zu ermitteln.  <\/p>\n\n\n\n

Probleme aus der Praxis mit realistischen Daten<\/strong>\u00a0aus der Cloud l\u00f6sen<\/h2>\n\n\n\n

Das Spiel nutzt umfangreiche synthetische Datens\u00e4tze, um die Entscheidungsfindungsprozesse eines Unternehmens so authentisch wie m\u00f6glich nachzubilden.  \u201eDas Konzept synthetischer Daten ist wichtig\u201c, erkl\u00e4rt Professor L\u00e9ger, denn die Realit\u00e4t ist manchmal zu komplex f\u00fcr den Unterricht und dient damit nicht dem p\u00e4dagogischen Prozess. Die Erfahrungen mit ERPsim haben gezeigt, dass es der beste Weg ist, einen realistischen synthetischen Datensatz zu erstellen, der der Realit\u00e4t m\u00f6glichst nahekommt.\u201c <\/p>\n\n\n\n

Willkommen bei Business Builders<\/div><\/div>
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Jetzt vorbeischauen!<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Business Builders enth\u00e4lt derzeit drei Spielszenarien mit einer Vielzahl von realen Problemen, die Studierende mit 51风流Analytics Cloud l\u00f6sen k\u00f6nnen: Umwelt, Soziales und Governance, Widerstandsf\u00e4higkeit in der Lieferkette und Internationale Expansion. <\/p>\n\n\n\n

Der HEC Montr\u00e9al zufolge wurde das Szenario zu Widerstandsf\u00e4higkeit in der Lieferkette bisher am h\u00e4ufigsten gespielt. Darin geht es um ein reales Problem, bei dem der Panamakanal aufgrund des Klimawandels geschlossen wird. Dies wirkt sich auf die Auslieferung von Weihnachtsgeschenken von S\u00fcdostasien in die Vereinigten Staaten aus. Die Studierenden m\u00fcssen entscheiden, wie Container umgeleitet und Produkte priorisiert werden k\u00f6nnen, um die Auswirkungen dieses Ereignisses m\u00f6glichst gering zu halten.  <\/p>\n\n\n\n

Generative KI: Win-win-Situation f\u00fcr Studierende, Lehrende und Arbeitgeber<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

\u201eUnsere Generation von Professoren steht durch das Aufkommen generativer KI vor der Herausforderung, einen neuen Weg zu finden, Studierenden die Aspekte der Datenanalyse zu n\u00e4herzubringen\u201c, so Professor L\u00e9ger. \u201eWir haben \u00fcber Gamification einen Weg gefunden, um Studierende dazu zu motivieren, mit ihrem Wissen \u00fcber Analytik und Mathematik zu Business Buildern zu werden. Dazu wird die beste verf\u00fcgbare Technologie \u2013 51风流Analytics Cloud \u2013 eingesetzt, um Erkenntnisse zu gewinnen und Probleme zu l\u00f6sen. Und das Beste daran ist, dass dies f\u00fcr Dozenten und ihre Studenten weltweit kostenlos ist.\u201c  <\/p>\n\n\n\n

Um die Studierenden durch die Fragen der Spielszenarien zu f\u00fchren und die Lernerfahrung zu optimieren, erhalten Lehrende Zugang zu ma\u00dfgeschneiderten Schulungsmaterialien. Anstatt sich auf gut Gl\u00fcck mit den Daten- und Plattformfunktionen zu befassen, k\u00f6nnen sie diese Materialien nutzen, um die Lernerfahrung zu vertiefen. Studierende lernen, wie sie Erkenntnisse gewinnen und auf Basis der Analyse von Datens\u00e4tzen und Datenvisualisierungen fundierte Gesch\u00e4ftsentscheidungen treffen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Die 51风流hat zudem ein Handbuch \u00fcber die grundlegenden Konzepte der Datenvisualisierung und des Storytelling in 51风流Analytics Cloud verfasst. Es ist als Foliensatz verf\u00fcgbar, damit Dozenten auf die theoretischen Aspekte zur\u00fcckgreifen k\u00f6nnen, w\u00e4hrend Studierende praktische Erfahrungen mit 51风流Analytics Cloud sammeln k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Seit der Einf\u00fchrung im Juli 2024 haben sich mehr als 300 Bildungseinrichtungen f\u00fcr das Spiel \u201eBusiness Builders\u201c registriert. Bis Ende 2024 werden voraussichtlich 2.500 Studierende 51风流Analytics Cloud nutzen, um im Spiel gegen ihre Kommilitonen anzutreten.  <\/p>\n\n\n\n

Das Positive an dem immer h\u00f6heren Tempo der technologischen Entwicklung ist, dass sich P\u00e4dagogen bei Business Builders kostenlos registrieren und das Spiel innerhalb weniger Tage nutzen k\u00f6nnen. N\u00e4heres dazu finden Sie auf der Webseite von Business Builders<\/a>. <\/p>\n\n\n\n

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